——小学一、二年级道德与法治教学实践与研讨

本周三（6月2日）小学一、二年级道德与法治单元教学实践活动于上海小学开展。我校陈静池老师执教《我想和你们一起玩》一课，郑文静老师发表题为《单元教学视野下资源运用的实践与思考》的交流。

《我想和你们一起玩》为一年级道德与法治下册第四单元的第一课，这一单元针对这一年龄段的孩子在乐群、互助、分享、合作等方面存在的共性问题，引导学生回望自己的生活，解决与同伴相处时遇到的困境，旨在引导学生养成与同伴共在的观念和习惯。本课《我想和你们一起玩》旨在帮助学生在玩中学会与同伴交往。

快乐游戏贯穿课堂始终，通过这节课的学习同学们知道了，玩游戏不仅可以交到许多的朋友，还能学到本领、感受友谊的温暖和欢乐。如果你想交朋友就要大胆地说出来、勇敢地走出来、与朋友互相鼓励！

整堂课得到教研员曹老师的高度肯定，这是一堂欢乐的课，学生在乐中学，在乐中悟。现场的听课教师也对陈老师规范精炼的课堂语言，从容镇定的教学姿态大加赞扬。一堂精彩的展示课得益于教研员的指导、团队老师的群策群力，也得益于陈老师本身对统编道德与法治教材的深入研读，整堂课围绕教学目标，层层推进，学生在情境中升华情感，在思考讨论中总结收获。

郑文静老师发表题为《单元教学视野下资源运用的实践与思考》的交流。郑老师从资源运用的来源和特点、资源运用的路径诠释、资源运用的案例实践、资源运用的反思四个方面展开。道德与法治课堂中所运用的资源既是指基础型资源，例如：教材，也涵盖了拓展型资源，后者主要来源于生活实际。郑老师执教二年级道德与法治课，备课时她注重从学生的生活中发掘、整合资源，并运用到教学活动设计中，充分考虑资源的生活性、鲜活性、体验性。郑老师注重学生的亲历体验、悉心探究，引导学生对道德观念和行为进行检验认知，从而使学生形成更稳定的道德认知、强烈的道德情感、持久的道德实践，最终形成良好的道德习惯。此次交流的内容来源于她日常的教学实践，与会教师纷纷表示发言内容令自己受益良多。

                                     撰稿人：倪月敏