11月28号下午是求知小学西校的语文大组教研活动，由一年级备课组长苏晓方主持，西校的语文老师参加。

先由苏晓方老师介绍本次教研活动的流程。本次教研活动分成三个流程，首先观摩武悦然和付含菲老师执教课文单元《7、青蛙写诗》两课时，再结合课堂观察量表，讨论学生的课堂表现，最后由苏晓方老师总结本次教研活动。

武悦然老师执教了《7、青蛙写诗》第一课时，武老师用生动的语言，环环相扣的问题，把小朋友带入课文意境中，一个课时完成了课文的正确朗读，以及两个生字的教学。

付含菲老师执教第二课时，在读准课文的基础上，进一步提出了读懂课文的要求。付老师用了先听再学后说的模式，让孩子们一步步了解到小蝌蚪、水泡泡和一串水珠是利用自身的特点来帮助青蛙写诗。为了让孩子们加深对课文的理解，付老师还设计了看动画和演一演的环节，学生们都乐在其中。

之后的讨论中，各年级组的老师也根据观察量表对两节课发表了自己的看法，既有对教学设计的肯定，也有对两位年轻老师的建议。叶卿老师评价写字教学很扎实，先让小朋友先来观察，观察好了之后请学生说关键笔划，说完之后再书空，最后才是落笔写，真正做到了教学生们写好字。唐海瑛老师重点评价了读的教学，两节课的教学中，读的方法多种多样，有范读、指读、自由读、小组读、开火车读等等，尤其是老师的两次范读恰到好处，让学生可以在模仿中正音，读准课文中的生字。接着同为一年级语文老师的李文菁老师说低年级的课重在养习惯和教方法。两位老师将学习习惯的培养和美好情感的养育渗透在这两堂课中。两位老师还能把握住低年级学生的心理特点，运用创设情境猜字谜、演一演这种指导朗读的方法。用小朋友们喜闻乐见的方法来激发他们的学习热情，让他们亲身参与实践活动，掌握语文知识。

老师们各抒己见，畅所欲言，既说了优点，也指出了不足。有经验的教师倾囊相授，年轻的教师在教研中获益匪浅，正所谓课越磨越精，每位教师的认真倾听和潜心思考让冬日的多功能厅充满融融暖意。