9月28日下午，求知小学西校的语文大组教研活动在多功能教室展开，会议由语文大组长邵晓贇老师主持，西校全体语文老师参加了此次会议。

首先，邵老师就“问题链设计”一方面进行了系统的讲解。她指出，教师应在认真观看空中课堂、记录下所有问题的基础上，对照单元语文要素和目标，找出主问题和主任务，划分板块。对此，她以《白鹭》一课为例，通过对其问题链的分析梳理，提出“指向文章内容”和“指向文章词句品读”的两类路径与策略，并再次强调课文安排应围绕主问题展开。

其次，二年级的武悦然老师和付含菲老师从低年段问题链设计的角度出发，分别分享了对《植物妈妈有办法》一课问题链的设计、修改过程及自我的思考感悟。针对第二课时“教——扶——放”这一教学目标，武老师认识到问题链的设计并非简单的问题堆砌，而应关注其完整性，以此提高学生对课文内容的整体感知；付老师结合相关语文要素，通过对教材的二次解析，归纳整理出问题链的三个层次，逐一设计教学环节，不断完善问题链设计。

最后，教学教导汤志芳老师总结此次教研活动，并对在座的语文教师提出两点期望：1.坚持自我备课，强化语文要素在教学中的重要性，不断提升教学水平；2.关注自身语文解说能力，扎实基本功。

此次语文大组教研活动让在座的教师们受益颇丰，不仅在教学上收获了新思路、新方法，更在自我认识与成长上确定了新方向、新征程！