励琳

各位老师大家好，首先祝大家猴年快乐，身体健康，万事如意。今天就由我来代表我们组给大家讲讲我眼中的教研组。在这里我们同心教研，共促成长。

这里是智慧的摇篮,这里是温馨的港湾,这里有温暖的怀抱,这里有奋进的朋友。这里就是——求知小学一年级语文组。

“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花，风吹雨打都不怕，啦啦啦啦”我们组有7名语文老师，就像这七个团结的娃娃。让我一一向大家一一介绍来。

先说老大（红娃），他力大无穷。就如我们瞿红梅老师，每天给我们组带来好心情，似乎有用不完的力气。

老二（橙娃），慧眼千里、耳闻八方，叶卿老师，不管是听评课还是对学生的认真都感染了我们。

老三（黄娃），铜头铁臂、刀枪不入，励琳老师，大家都说我教两个班在体力上比较像三娃。

老四（绿娃），会吐水吸水,属柔情似水的谷怡老师莫属。

老五（青娃）本领：吞吐烈火。走进陈雅伦老师的课堂我们不禁被她热情的授课感染，这股“烈火”就是学生学习的动力。

老六（蓝娃），来无影、去无踪  最灵敏、最聪明的就是蓝娃，他的隐身本领使妖怪束手无策忙碌的沈蕾老师经常神龙见首不见尾。

老七（紫娃）聪明大方、本领无穷，沈尧老师教龄虽短，但遇上课件上的问题我们经常向她请教。比如我们现在看到的课件就是出自我们组镇妖之宝的大作。

虽然我们性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，较为出色的完成了本学期的教研任务，努力营造“同心教研 共促成长”的教研氛围。下面就来谈谈我们的教研。

一、我们的教研——互相学习，共同成长

1、三人行，必有吾师

我们教研组七位老师，不管是老教师还是青年老师，大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。老教师不摆架子，和青年人一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念和教学行为，而青年教师也虚心向各位老教师请教和学习，学习老教师的一丝不苟的教学态度，学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

2、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”

平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢？当开始写字教学时，课文中生字只有两个，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？又比如：低年级学生在课堂学习中如何设立合适的评价表？就这些问题，我们各抒己见，分别制定了入学准备期评价表、课堂学习习惯评价表、朗读卷评价表，这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了，因此我们经常把自己平时在教学中的一些好方法相互推荐给同组的老师一起学习，使我们在拼音教学、识字教学和写字教学中受到了不少启发，在一年级家长开放日中我们展示了我们学生的作品，一致得到了家长的好评。

二、课例介绍

本学期，我们组同心协力，帮助组内两位年轻老师励琳和沈尧完成了两堂大组展示课。就拿我的课来讲，第一次试教时板块不清晰，瞿老师耐心地按公开课教案帮我理清了思路，让我信心大增。第二遍试教后上课时间不够，沈蕾老师、叶老师和我在空教室里说课到5：00，基本推翻了原有教案，教学目标也清晰精确到每个点上。和叶老师走在回家的路上，听着叶老师谈论自己开课的感受让我那颗如泄了气的皮球般的心又有了勇气。认真负责的叶老师怕我不能吸收那么大的信息，晚上又和我微信电话一个小时，到了第三遍试教终于初出模样。陈雅伦老师、谷老师也在听我试教后给了我指点。在此基础上我经过了多次试教，虽然一年级的课时多，大家都是班主任，可同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见。让我有了很大收获。可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。如果我们是船，那么我们这个组就是带我们远航的帆，在此我和沈尧感谢我们一年级组的老师给予我们的帮助。

我们作为不同的个体，有不同的思想，有不同的教学方法，有不同的表达习惯，通过彼此协作，各自相互取长补短，共同学习，共同进步，在交流中不断探索，不断创新，形成自己的特点，从而提升自己的专业水平。在这样的活动中，大家学会了合作、学会了共享，在集体智慧中充分感受到团结协作的巨大魅力。