10月24日，我校语文组开展了一次以“落实新课标，提升学科育德能力和数字技术，创建智趣课堂”为主题的教研活动。活动旨在通过实践探索和观摩研讨，提升教师们在新课标背景下的教学能力和数字技术的应用水平，创建更加生动有趣、富有挑战性的课堂，培养学生核心素养。

第一节课由一年级倪淑珺老师执教识字单元《对韵歌》第一课时。倪老师在韵味十足的《对韵歌》中精心设计识字学习，指导有重点、有层次，充分利用数字技术，使用三个助手的教学助手，满足学生个性化识字需求。朗读环节，倪老师巧妙地引导学生体会对子间的对应关系，让学生在多样化的朗读中感受《对韵歌》的节奏和韵味，课堂氛围热烈而活跃。倪老师还关注低年级学生的心理特点，设计贴一贴图片、送字宝宝回家、合作对对子等趣味学习任务，让学生体会到语文学习的快乐和成就感。整节课上，数字技术与教学内容适切融合，大大提升了课堂效率，落实幼小有效衔接。

第二节课由三年级的徐金花老师执教《在牛肚子里旅行》第二课时。徐老师通过山型图这一新颖的思维工具，帮助学生直观感受童话故事的情节发展，深入理解红头的心情变化和青头对红头的深厚情意。讲故事的任务，以评促学，使学生经历高阶认知，提升了思维能力和表达能力。这节课上，徐老师设计的任务环环相扣，引发了学生长时间的合作和思考，最终达成学习目标。

研讨环节，多位教师积极评课，从教学设计、教学方法、数字技术应用等方面对两节课进行了深入的探讨和交流。大家纷纷表示，这两节课亮点纷呈，不仅体现了新课标的教学理念，还充分展示了数字技术在课堂教学中的独特魅力。同时，老师们就平板使用讨论出了更多可能性，为今后的教学提供了有益的参考。

王校长在评课环节的最后，更是从跨学科的角度对幼小衔接的落实和高阶思维的发展进行了指导。他强调，作为教师，切实去探索幼小衔接的衔接点，刚入一年级的孩子们会大获裨益。他鼓励我们继续探索新技术、新方法在教学中的应用，以智趣高效的课堂赋能学生全面发展。

本次语文教研活动不仅是一次教学技能的展示和交流，更是一次教学理念的碰撞和升华。青年教师在磨课和评课中成长，有经验的教师在观课和研课中焕新，我们相信，我校的语文教学在这样的研修氛围中一定会迎来更加美好的明天！