2017年12月12日数学教研组活动在我校多媒体教室举行。本次大组公开课《平行四边形的面积》由唐健老师执教，我校全体数学老师均参与此次活动。

学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。在整个教学过程中，最大的特点就是重操作，唐老师多次鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法。在平行四边形面积公式推导的这一环节中，教师让学生自行动手实践，发挥充分想象力，从不同角度出发，将平行四边形转化成一个长方形并通过讨论实际操作最终得到了平行四边形的面积公式。将原本枯燥的面积计算公式注入了丰富的感性活动，同时也让学生们印象深刻。同时唐老师根据学生得出的图形变化的方法及时提出了“转化”这一实用的数学思想，让整个课堂提升一个档次，为培养学生的数学素养做出了贡献。

本节课仍然继续开展以课堂观察量表为抓手，持续关注学生的小组合作意识的培养。我们选取了三个观察点作为评价学生的学习习惯的关注点。尤其注重观察课堂合作的表现，从量表分析出的结果来看，高年级的孩子已经初步学会了如何在小组内分工合作完成任务。

课后老师们针对这本节课进行了积极的交流研讨，对唐老师在课前仔细研究，反复试教改进的工作态度给予了肯定。全体老师各抒己见，提出课堂亮点及改进意见，在互相学习中实现了共同进步、共同成长。