2019年6月4日的下午，徐汇区全体三年级数学教师与区骨干教师们齐坐一堂，展开了本学期最后一次的集体教研活动。本次活动，以高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系为根本开展了“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”成果推广与深化活动。也是对小学数学学科三年级教学手册的研制进行阶段性的成果展示。

本次活动具体流程分为两部分：第一部分由求知小学乔哲锋老师与爱菊小学的祝贺老师分别开展研究课《周长与面积》与《谁围的面积最大》；第二部分由爱菊小学4位老师介绍有关第六册第六单元指导手册的研究过程，由求知小学的2位老师介绍“图形与几何”模块中《基本要求》、《上海课标》与《国家课标》的比对，最后由华泾小学老师介绍一则“小小种植家”的综合活动案例。

   “教而不研则愚，研而不教则虚。”教研活动一直是老师成长的最佳帮手，本次教研活动不仅为老师们展示了区骨干教师的课堂魅力，同时也吸收到了有关教学手册制定方面的经验。爱菊小学的叶琳老师、朱广琴老师、祝贺老师以及徐懿老师分别从学年、学期、单元目标、单元教材、学情、课时目标分析、研究课设计意图和单元作业设计及单元评价四方面详细分享了第六册第六单元的手册内容。如何更好的制定单元教学手册，如何更好的利用这本手册造福我们的教学实际这仍然需要我们不停研讨探究。

求知小学的陈晓老师与徐炜莉老师将《基本要求》、《上海课标》与《国家课标》中的相关内容作了一个对比，让老师们更加清楚的了解到我们教学目标的制定方向，并且更能掌握目标中所提到的“了解”“知道”“掌握”等词语的具体要求。华泾小学的凌海燕老师就作业活动设计分享了“小小种植家”的综合活动案例赢得了大家的一致好评。案列生动活泼且贴合教学知识，既能提高学生的学习热情又能帮助学生巩固所学知识。        

最后徐汇区教育学院的黄琰老师对此次活动做了点评，鼓励大家开展各式各样的教研活动，无论校内校外，希望老师们将所看所学所得能够带回自己的学校，辐射到更多的教师。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。