2021年9月14日下午，我校三年级数学备课组在区教研员顾亚龙老师指导下，组织开展了区级教研展示活动。

本次教研活动围绕“单元统整设计的实效研究”和“有效作业设计”开展研讨。三年级参与的老师在暑假里就多次开展教研活动，经历了教材分析、统整教材、备课、磨课、录课、作业设计等环节。本次活动恰逢台风“灿都”影响，活动改为线上教研，全区三四年级老师参与。

首先，由王逸峰老师代表备课组就三年级第一学期第二单元《用一位数乘》开展单元统整设计情况进行交流介绍。他从教法上分析原有教材安排中单一链条式的课时安排，知识点的碎片化处理对学生学和老师教的不足为出发点，介绍了备课组从单元统整角度开展的结构化建模处理教材和教学的意图，阐述了教材课时统整后的单元设计优势，并初步介绍了本次研讨活动中2节种子课的设计思路。

其次，观摩了三年级组基于单元统整设计后的2节种子课。

    第一节课是时辰老师执教的《乘整十数、整百数》，通过单元设计，时老师利用题组设计和学生学习，建构了□×□000=__000的题组模型，使学生在经历了“举三归一”的学习过程之后理解了算理，初步掌握了推算的方法。

第二节课是马佳晨老师的《一位数乘两位数》。原教材通过3个课时特例来碎片化处理一位数乘两位数的算理和算法。马老师通过一节课建立起竖式计算模型□□×□，利用计算箭头，让学生得出算理和算法，从而用模型迁移出一位数乘三位数的计算方法。

最后教研员顾亚龙老师运用APOS理论分析了2节课的教学设想和实施下来的反馈，再配合2节课的课后练习，提出了如何提升“双减”政策下的作业设计效率。整个教研活动内容详实，老师们收获丰硕。