1月6日下午，在教研员陈一明老师的召集下，在求知小学东校区五楼的多功能厅开展了主题为“徐汇小学英语教研修一体案例生成及教师教育课程转化”的教研活动，参与人员有教研员陈一明老师、陈奇刚老师、“徐小英”的中心组老师和骨干教师及求知小学英语组全体教师。

活动中，陈一明老师从平台上传格式、专题研修案例的生成、教师教育专题系列微课程的开发对老师们展开指导。其中，陈一明老师针对校本研修活动中，学校教研组和年级备课组普遍面临的困惑：修订《手册》中的什么内容，如何修订，修订后文字表述的内涵差异如何指导教学改进的问题进行了详细指导。

求知小学英语组的老师以3AM4U3Period2为例，针对“通过话语分析提高目标的达成度”进行了教研展示。老师们从课堂现象入手，细化了教学目标，并对该课时如何规范语言结构，如何确保语言准确，如何促进学生个性发展进行了讨论。本次教研中，老师们通过话语分析提高了目标的达成度：围绕“四要素”，优化学生的语言结构和输出水平，体现其语言使用的正确性和规范性；体现个性化差异，达成学习能力和思维品质的培养；用简单的语言来描述纷繁的世界，培养学生的文化意识。

通过这次教研活动与案例研修，我校英语组的老师们对如何修订小学英语教学目标有了更进一步的认识，也会将学科核心素养在课堂教学落实得更加精准有效。