——班主任沙龙活动2021年5月8日于求知小学习勤路校区三楼会议室举办了第二次班主任沙龙。本次沙龙由邵晓燕老师主持、育人奖获得者陈雅伦老师和沈蕾老师主讲，校青年班主任和青年教师积极报名参与，活动在积极热烈的氛围内开展。邵老师首先介绍了二位主讲老师的教师职业经历，隆重请出三届育人奖获得者陈雅伦老师以及校德育教导、育人奖获得者沈蕾老师为在场的青年教师作“班级管理艺术”主题沙龙。沈蕾老师从校德育计划出发，简单介绍了2020学年第二学期求知小学德育计划的主要内容，并将德育内容总结为行规、争章、心理和安全四大板块，结合班级情况，请陈雅伦老师作班级管理的经验分享。沈蕾老师先以“班级行规包括哪些方面？”这一问题向在座青年老师互动提问，激发求知兴趣的同时，也引出陈老师对班级行规管理的分享。陈雅伦老师是一位班主任经验丰富的老师，从班级的集体凝聚力、班级卫生、家校合作等方面讲了许多个案，如何利用学校和班级的活动，如，能量条、活动比赛等方式提高集体凝聚力；如何通过日常细节的直观指导、家校的紧密沟通与配合帮助养成良好的班级氛围的，青年老师从中学到了很多。正如沈蕾老师的总结，教师的眼中要看的到班级的问题，要从各个方面为学生提供快乐、幸福感，紧接着，结合争章入队活动，陈雅伦老师将自己治班的小妙招同青年教师们分享。结合劳动服务的校级活动，在班级中开展“每日劳动打卡”的班级活动，既培养了学生的责任意识、集体意识，又增强了家校间的沟通和联系。班级的活动一定要紧密贴合学校活动，行规是组织活动的基础，沈老师提出要给活动做“加法”，将行规的培养融合在活动中潜移默化的开展。沟通也是班级工作中必不可少的一环，无论是师生间、教师间还是家校间，沟通的艺术都是需要不断培养和积累的。对于家长，老师尤其是班主任老师一定要以真心换真心，与之为友，帮助家长解决难题、疏导家长的心理、关心孩子的生活并提供机会。对于任课教师，班主任老师要多理解、帮助各课老师，把事情都坐在前头。正如沈老师所言，班主任老师也好，任课教师也好，心中要有爱，那么育人便水到渠成。最后，陈婕校长向各位青年教师提出殷切的期望，希望年轻老师们可以多学习、多提升自己的能力和素养，将班级建立为有规则、有规范、有规矩的班集体，也希望老师们能够积极参与各项培训，积极对待教师职业的各项工作，言传身教，传播正能量，做一位终身学习、心中有爱的教师。

11月24日下午，天空下着蒙蒙细雨，略感一丝寒意。但在求知小学的会议室里，却开展了一次充满温暖的青年班主任学习交流会。本次交流会由荣获区育人提名奖的张珉老师、区育人奖的叶卿老师为青年班主任和部分青年老师讲述了自己在班主任岗位上发生了一件件小事，以及这一件件小事背后的付出与收获，让与会的青年班主任们收获颇丰。如何与家长进行有效的沟通，是每一位班主任需要掌握的一门学问。张珉老师围绕着真心与关心，讲述了一个个与学生相处的故事。班里有调皮的孩子，张老师秉持公正的原则，将事情调查清楚，还他一个公道，这让孩子感受到了老师对他的关心，也让家长感受到了老师对他孩子的真心与关爱。学校里有活动，张老师亲力亲为，为了达到最好的节目效果，为了让每一位孩子展现出自己的特点，张老师牺牲了很多休息时间。正是由于张老师真诚地对待每一位孩子，才能将家长与老师紧紧团结在一起。叶卿老师是一位十分关注课堂规则和学生日常行规的班主任。她用趣味的语言讲述了自己与班里最调皮的孩子之间相处的故事。这位同学平日里调皮捣蛋了，叶老师会以一位严师的形象出现在他面前，培养他遵守规则的意识。当孩子有了进步时，叶老师从不会吝惜对他的夸赞。正因为如此，孩子感受到了来自老师的关爱，感受到了老师对自己的付出。于是，积极的变化在他身上生根发芽，甚至懂得了关心老师、感恩老师。正如叶老师所说，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果。时间渐渐流逝，天色早已暗下，但求知会议室里青年老师们却依旧端坐着，汲取着前辈们的经验。最后，陈校长为此次学习交流做了总结，对青年班主任们提出了“细节决定成败、标的决定成果、勤勉决定成功”三个要求。相信在学校搭建平台的基础上，在前辈们的引领下，求知青年班主任的团队一定会茁壮成长。